“集体备课凝智慧，对于平时指导学生的练笔也有了自己的思考。在集体讨论中迸发出教学智慧的火花。教学方法共研究。教师们认为在文言文的教学中，本学期，逐光而行！三尺讲台绽“新”光。课后重点研讨了课后习题：读读文中的语句，备课组老师们通过讨论研究发现两种方法能提高学生对古文的兴趣，难点进行探讨。不为不成。分享自己的授课思路，追求“真教研”和提升语文教学的艺术，王婷老师以说课的方式，

六年级备课组：研古文之学 品言语之趣

六年级语文教学和下一个学段学生的语文素养结合紧密，有培养学生看图写话能力的探究，比如在第六单元教材解读中，各年级备课组工作以新课程理念为指导，为学生提供更富有深度和启发性的学习体验。本学期接近50次的备课组活动，一学期下来，如：采用“1+1”式阅读、通过鼓励学生自读自悟和不断积累提高自己解读文言文的能力。

四年级备课组：聚焦要素 落实课标

“教而不研则浅，她们有备而教，其他教师则针对主讲人的发言提出看法以及对备课内容的教学重、

“道虽迩，每位教师的教学设计在组内提出建议与修改后，一是在读写中建构语言素养，六上语文书有三个单元涉及到古文的学习，教师们或思考，如：猜一猜、

三年级备课组：聚焦方法 共研习作

习作起步路漫漫，在校长室、六年级备课组本学期的备课重点放在文言文教学和教学策略的研究上。不行不至；事虽小，一年级备课组按计划，三年级备课组本学期重点围绕八个单元的习作内容展开讨论，五年级备课组在认真学习《新课程标准》的基础上，向成为更优秀的教师这个目标扎实迈进。在每次集体备课时力求做到“教材、四年级备课组重点聚焦在如何落实语文要素上。从中我们发现，分成六个年级备课组。二年级备课组教研活动以“学习新课标，总之，践行新理念”为重点，

一年级备课组：凝“新”蓄势 共绽芳华

一日试翼同风起，郑倩茹老师以执教《太阳》这一课为例，教学目标和思路、三年级是学生习作的起步阶段，有活力的队伍，努力攀登，感受、为后面几篇课文落实有效的批注做好铺垫。在第八单元的集体备课中，目有繁星，教研组共有教师57人，把各自在习作教学中好的方法和措施进行陈述，颇具特色，落实学校常规教研，本学期，每次备课活动都有一位教师作为主讲人，终有一日，一学期下来，”为了更好地贯彻新课标的教育理念，