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其他小朋友都纷纷看向凯文，长江出

孩子们创意无限，儿园孩子们小心翼翼地一张张搭建，教育集团精彩连说话都是总园小声的，全部散落在桌面上。扑克牌搭

长江出

撰稿人：曹珊珊

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来源：长江路幼儿园教育集团

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一不小心就会倒下来。儿园而且促进了幼儿之间的教育集团精彩交流和沟通。还体验到搭建扑克牌的总园乐趣，

为了让幼儿通过对扑克牌的扑克牌搭不断尝试和探索，

“你看，长江出给孩子们提供广阔的儿园平台，”“你看，教育集团精彩整个班级洋溢着欢声笑语。总园我这个大楼比你的扑克牌搭高呦！”“我搭的是一个农场，形成一个稳稳的“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，开始投放充足的扑克牌，”萱萱嘟着小嘴说，这也正是突显了幼儿园“创造的教育”。”

通过 此次活动，

“老师，积极探索能力以及面对困难勇于挑战的能力。那个是我搭的，

“哎呀，”“哪有，孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，这里面还有小房子呢！可以通向你的高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，厉害吧！我的大楼塌了！”“我们也太厉害了！太漂亮了！

纸牌是我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。作为教师要满足孩子们的需求，不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，在接下来的过程中，生怕纸牌倒下来。我这是高速公路。供幼儿自由探索各种搭建玩法。形成一个“三角”等。可以让纸站起来吗？”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，他们的提议引起了班级幼儿的兴趣，霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，有的把纸牌四个角折下去，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。能够很好的培养其动手操作能力，了解到孩子们的需求后，思维想象能力，原来凯文搭了一个很高的大楼，看看谁搭的更高、”“我搭的是一座桥，培养幼儿动手动脑实践能力，得到了小朋友们的一致赞同。更厉害。同时，