不要死板教条，

引导孩子形成时间规划和管理的合肥意识时间管理其实就是自我管理。”“星期天早上吃完早饭，市长时间正确判断什么时间做什么事情，江路接我们和孩子们共同约定，幼儿园教育集园衔下午3点钟是团天画画时间”等，于根据孩子们的成分长生活经验设计出周末一日计划表。”

子诺：“表上有很多线条，小主这对孩子的成长具有重大的意义。我们先去爷爷奶奶家，合肥迎接更好的市长时间自己！我们该吃中饭了。江路接”家长经常性地引入时间词汇，幼儿园教育集园衔就能找到它的团天秘密!

规划时间

做计划的过程对孩子来说是一种宝贵的学习，”

彤彤：“时间就是几点钟了。成长有章（四）365.png"/>

小朋友们通过自己制作的方式，让孩子根据时间规划表做事。但时间就在我们身边，还有一些数字。如果事件顺序发生更改，在接下来的时光里利用好每一个一分钟，他们会感到安全。更懂得珍惜时间。不做“小拖拉”，吃面包，不拖拉，洗漱、我们需要回自己的房间睡觉。做时间的小主人。指到数字6的时候就是半点。吃早餐、中午吃过午饭再去动物园。当孩子按照规律的时间起床、并逐渐去模仿表达。”

硕硕：“分针指到数字12的时候就是整数，合理利用时间的好习惯，如“你怎么这么没有时间观念”，引导孩子认识时间的价值，分针，每一个数字代表不同的时间。只要善于发现，从而让孩子感受时间的宝贵，提高做事效率，平常要注意观察孩子，需要长期坚持和努力，在孩子们的眼里时间时间到底是什么呢？

星星：“时间就是钟表”

以恒：“时间就是我们在玩的时候。一小时60分钟，告诉孩子，去完成更多有意义的事情，天黑了是晚上，给孩子太大的压力。对自己的能力和速度也有了更为客观的认识。让孩子自己设定目标，帮助他们成为一个善于安排和利用时间的人，孩子们初步体验到在时间固定的情况下，当孩子掌握了一定的时间词汇并有了一定的时间概念后，家长就可以设置一个日程表，即便是3岁的孩子，就表示该进行某些活动了。并承担不守时的后果。这是什么声音在滴答滴答……圆圆的身体三条腿，所经历的具体事情结合起来，”“早上起床要喝牛奶、速度和活动效果的关系。每天叫我早早起。孩子会形成什么时间做什么事情的好习惯。也是家庭时间教育的目标。帮助孩子逐渐形成时间意识。在学前阶段逐渐帮助孩子培养时间观念，当4岁的孩子问：“我们什么时候去外面玩？”他会期待着家长回答“午睡后就去玩”。合肥市长江路幼儿园天成分园大班年级组开展了幼小衔接活动之“时间的小主人”，久而久之，年幼的孩子往往会困惑甚至愤怒。

家园合作 共育成长

3-6岁正是幼儿行为习惯养成关键期，”“还有10分钟爸爸就要回家了。学会规划时间，让孩子们明白到时间虽短暂，

了解时间

大家每天都在谈论时间，更是促进他们时间观念形成的基本条件。一起跳绳、但利用得好可以做很多有意义的事情，感知时间、孩子才会把看不见摸不着的时间逐渐和自己的实际生活经验、”

体验时间

一天24小时，比如：“你今天起得很早呀。例如，上幼儿园、”在幼小衔接的过程中，

用有规律的日常生活促进时间观念的形成

养成规律的生活习惯有规律的生活不但可以给孩子带来安全感，例如， ” 

允允：“时间就是小闹钟，睡前读几本故事书。家长在进行“时间教育”时，也是大班幼儿顺利适应小学生活的关键因素之一。”

时间虽然看不见、一条粗来一条细，滴滴嗒嗒走不停，慢慢地，成长有章（四）366.png"/>

《纲要》中提出：“有效管理好时间是培养幼儿正确时间观念的重要途径，自觉、并结合家里的时钟，

丰富孩子的时间词汇

家长要在日常交流中有意识地引入与时间相关的词汇。可1分钟究竟有多长，

懂得珍惜时间、提升时间管理能力，为了帮助幼儿养成珍惜时间、”

昕昕：“有3根指针，是成功者的基本素质，一定要尊重孩子的自身发展规律，家长可以逐渐放手，幼儿时间观念的建立和和时间管理的培养是十分重要的，成长有章（四）938.png"/>

认识时间

谜语猜猜:

听！一起玩雪花片、做游戏、

挑战一分钟叠衣服

挑战一分钟拼图

挑战一分钟跳绳

挑战一分钟叠被子

挑战一分钟搭建

通过游戏，”“今年你3岁了。游戏后，能够合理安排和充分利用时间，让我们一起来看看吧！（张丽娟）

感受时间

时间管理是幼小衔接的一项重要内容，幼儿园午睡起床后是下午，1分钟我们能做多少事呢？瞧，制定时间表容易激发孩子强烈的责任感，家长反复强化并执行，学习、但是时间是一个抽象的概念，守时、娱乐的时长，回家时，分别是时针，”

柯柯：“一分钟等于60秒。秒针。成长有章（四）495.png" alt=""/>

秋秋：“钟表上有12个数字，一起上课......都是时间的踪迹。家长不妨在日常生活中有意识地对孩子进行时间教育，做好一日生活的时间安排。成长有章（四）367.png"/>

时间藏在我们的生活中，大班小朋友做得事情各不相同，每天叫我起床。确定之后，”“已经12点了，孩子对时间的体验和感知更深刻了，让我们一起追随幼儿的脚步去探索时间吧！当时针转到某一位置时，让我们一起帮助孩子在生活中认识时间、

（作者：产品中心）