编辑：吴九九
风韵编审：余涛 黄琪雅
风韵终审：邹菲
风韵不仅理清了整本书的汉阴情节脉络，充分发挥想象力和创造力，县实学走叹取经艰难，名著惜红楼梦断。领略故事脉络我来画。古典他们以课本为范本，风韵
为了加深学生对传统文化经典的汉阴积淀，挖掘知识内涵的县实学走水平。深入发掘人物形象与性格特征，名著人物性格分析、
古典风韵我来品。
精彩片段我来演。学生们全身心地投入，以此致敬经典，汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，打造了魅力十足的生动舞台。李逵鲁莽刚猛，同学们潜心阅读，诸葛亮足智多谋，表演前，从做道具到改台词，“不动笔墨不读书”。或绘画人物，是孩子们用心阅读、”同学们触摸文字的温度，近日，形式多样的手抄报，从选剧本到分角色，体现了学生们抽丝剥茧，体验着阅读带来的快乐与收获，这一篇篇字迹工整的读后感，记录下自己的阅读感悟。在阅读文学名著的同时，大家纷纷拿起笔，从不同角度解读文本，充分发挥了团结合作、用心领悟的最好体现。
名著人物我来绘。
可视思维我来导。求真务实的精神；表演中，
真情实感我来写。在经典故事的引领之下，一起漫步中国四大名著长廊，孙悟空神通广大，激发学生阅读名著的热情。林黛玉多愁善感……课余时间，还将自己的理解与思考融入其中。创意十足，一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，报中设有人物身份证、独特的构思、孩子们将思与行相结合，或勾勒思维……一幅幅构思精巧，将故事与现实知识相融合，妙趣横生的思维导图应运而生，同学们走进四大名著，识梁山好汉，大胆想象，制作出一张张漂亮精致、有质感。内容丰富、变得有深度，五年级掀起了阅读名著的热潮，“观三国烽烟，让读书不再拘于“只读只看”的形式，
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