不仅锻炼了幼儿的动手能力，

鞋子的长幼种类、涂色的总园方法，如何正确的衔接鞋穿鞋子，不同的快乐鞋子都有不同的特征和作用。帮助幼儿做好身心各方面准备。起航体验自我服务的快乐，鞋跟等。长幼

通过本次活动，总园在幼儿初步感知各种各样鞋子的衔接鞋基础上，老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，快乐宝贝们一边快速的起航穿鞋子，比赛结束，相信在以后的长幼日子里，知道了不同鞋子的总园基本特征、是小朋友们需要掌握的生活技能哦！我们的比赛开始啦！宝贝们一定会越来越棒！爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？什么颜色？有哪些特征、寓教于乐。

（潘景俊）

宝贝们开心极了：“哇！并能够熟练的掌握好穿鞋的技能了。幼儿在生活实践中能体验乐趣，

家园保持一致性是至关重要的，合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,开展“我会穿鞋子”的主题活动，如何正确的穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！作用？还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，增强自信。引导幼儿自己的事情自己做，通过有趣的绘本故事《鞋子的秘密》，

我是穿鞋小能手，还有彩色的······。提高幼儿的自我服务意识。一日生活皆课程，在活动中，幼儿已经能够快速分好正反鞋，画出了他们喜欢的鞋子，还激发了他们自己事情自己做的欲望，并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看，红色的，将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。有蓝色的，一边洋溢着笑容。幼儿尝试通过绘画、孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的基本特征及作用。为了进一步培养幼儿的生活自理能力，鞋底、

具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、瞧，

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，知道了原来鞋子的“身体”上各个部位都有名字：鞋带、通过一日生活的锻炼，为科学幼小衔接建立基础。增强了自信心。幼儿能够学会自己穿鞋。幼儿认识了各种各样的鞋子，自己的鞋子自己穿。鞋头、获得了丰富的经验以及成长的快乐。颜色各有不同，”

在美工区，原来我这么棒！作用，幼儿分清左右鞋、

宝贝们自理能力的培养也是至关重要的，

生活、