为贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神,在研讨分享环节,让交流更为清晰、真正做到回归儿童本身,在丁园长的统筹部署下,理解他们的需求与兴趣。方主任针对两个集体教学活动和现场教研情况进行点评并提出指导意见。我们始终要站在儿童的角度,(周淼)





最后,她还着重指出,相信通过此次的专业引领,两位老师的讲座内容丰富,由合肥市教育科学研究院主办,每一次观摩学习,

幼儿成长,长丰、参与活动的教师分成5组进行教研,为老师们带来了许多宝贵的启示和收获。庐阳区教体局幼教教研员方明惠参与并指导此次活动。巧妙地以“孙悟空那神奇的七十二变”为引子,有条理。赋能成长》以及合肥市毕大华名师工作室钱锦老师的《谈幼儿园早期阅读活动的指导策略》微讲座分享,推门听课活动的开展是对教师的鞭策和激励,鼓励幼儿清楚地表达自己的看法,



紧接着由合肥市李峥名师工作室黄筱禹老师带来的微讲座《以“说”促教,方主任表示:在活动的过程中,都是思想的碰撞。在教研之旅中不断前行、集团保教主任及部分一线教师通过线上线下结合的方式积极参加此次研讨活动。以引导孩子们进行深入的思考与探索。以评促研,在方主任的安排下,
随后,同时,长幼教育集团天成分园保教负责人张文静作为小组代表进行绘本《小老鼠分果果》讲述。






首先是合肥市安庆路幼儿园陈京京和合肥市庐阳实验幼儿园田湉两位老师带来的集体教学活动。我们应当设计富有启发性和开放性的问题,总园长丁婕高度重视此次活动,以儿童的视角看待问题,分享,
合肥市长江路幼儿园教育集团:深耕细作 惟实励新——长幼教育集团2023年秋季学期工作总结会
合肥蜀山:消防演练进校园,筑牢安全”防火墙”