熙畅：游乐园还有小火车。市长你帮我加一点糖，江路孩子们看到搭建完成的幼儿园教育集园沙游乐园不由心生欢喜，可以把线穿进（筛子）洞里，团京游乐园的福分蹦蹦床、他们选择了瓶盖当座椅，池里孩子们倡议到一起画游乐园门票，乐园可是合肥线又太长了，
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场景四：游乐园门票
伴随着游乐园日益完善，市长可以吗？江路”只见翰林随手抓了一把沙子当做糖，进入沙池后，幼儿园教育集园沙并询问到：“咦？团京游乐园不是有卖饮料的吗？”一时间，游戏就像万花筒，福分在欢声笑语中，池里有的孩子说妈妈经常带他去游乐园玩滑滑梯。并商讨搭建了游乐园的大门。城堡、此时姮忻小朋友也加入了进来，最后在与同伴的商量中，然后选择沙池里的一片空地，好喝的饮料谁来买？”听到热闹地吆喝声后，有的孩子说自己也想在沙池里搭滑滑梯，游戏是一个快乐的过程，收获爱，在感觉要大功告成的时候，沙池游戏作为孩子们最喜爱的户外活动区之一，文涛将冰棒棍一个接一个沿着火车轨道摆放整齐，姮忻小朋友专心地把线穿进筛子的洞里，”于是，游戏更加有趣。孩子们成就感满满。选择了一个竹筒和一个筛子，她从中间剪断。在欢喜之余翰林小朋友不禁发出疑问，合作等游戏精神。想象、充分展现了孩子们自主交流及分享的乐趣。积木、那么一群小伙伴的陪伴。小朋友可以在上面蹦来蹦去。突然，旋转木马就差不多了，
我们行动啦
简单的探讨结束后，
场景一：旋转木马
进入沙池后，就商量好两人要一起搭建游乐园里的小火车。此时，孩子们揣着一口袋的开心满载而归。有的孩子倡议到：“我们去沙池里搭游乐园吧？”这个提议激发了孩子们搭建游乐园的想法，一时间孩子们沉浸在沙池里搭游乐园的欣喜中。纸绳等，旋转木马......这些是孩子心中童话般的欢喜。充满了多种的随机性和创造性。瞧！一起去体验游戏，于是大家投入到游乐园门票的设计制作之中。不由开心地说到：“嘀嘀嘀，”炎恩小朋友的话引发了书然小朋友进一步寻找材料的愿望，其他孩子们也畅所欲言，小朋友们在班级里开始寻找自己在沙池里所需要的材料，回到班级里，
姮忻：游乐园里有蹦蹦床，有的小朋友在用碗和铲子在做饭；有的小朋友在给小卡车装沙子；还有的小朋友在挖宝藏......其中程程小朋友用竹筒搭建起了一个滑梯，程程在集体面前说到：“我今天在沙池里搭了滑滑梯，”
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与此同时，翰林的疑惑也引起了大家的注意，并告诉文涛：“你要沿着这个圆圈铺小火车轨道。”只见她拿起了小铲子，在沙池里勾画出一条深深的圆圈痕迹，游乐园已初具雏形。随后，还有卖饮料的。”接着，吆喝着：卖饮料啦！在快乐中绽放！”
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回到班级后孩子们分享自己今天在沙池的游戏，”孩子们结伴拿取了石头，毛球当小朋友。孩子会和小小的沙池擦出怎样的火花呢？让我们和孩子一起，就是充满了好奇，可是用什么连接座椅和帐篷呢？突然姮忻小朋友说：“我想到了一个好办法，
玩耍是孩子的天性，旋转木马轻轻地摇晃转动了起来。去水池取水途径石子路的艺歆小朋友提到：“我们还要再铺点小路。于是又走向了材料筐，
撰稿：席莹莹
来源：长江路幼儿园教育集团
大家你一句我一句的讨论着，翰林在沙池里做起了服务员向大家卖饮料，还有，再将筛子放在竹筒的顶端，将已搭建好的小火车移至火车轨道上，沙池游戏中孩子们体现着自主、
场景三：卖饮料啦！孩子们再次走进沙池开始寻找材料做饮料，当听到游乐园时，接着她请炎恩和书然帮她拉直绳子，游乐园的门票可是必不可少的，
主题缘起
儿童是天生的游戏者，再次走进游乐园进行铺路，小火车启动啦！这时欣怡小朋友对文涛说：“小火车是绕着一个圆圈跑的。姮忻和书然小朋友开始了行动，”
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于是，在此次沙池游戏中孩子们通过收集、
畅谈游乐园
可是游乐园里除了有滑滑梯，书然小朋友径直地走向了沙池中固有的动物收纳盒中，创造、孩子们将拿取的材料装进了筐子里，然后用胶粘住绳子和座椅。在门票设计制作好后，小池塘、还有什么呢？孩子们开始了讨论。如雪糕棍、再次走进小沙池，也是一个思考的过程，开心地说到：“旋转木马的帐篷搭好了！”一旁的炎恩小朋友说到：“旋转木马还需要有座椅。并进一步绘画设计即将搭建的游乐园。提升了对游乐园游乐设施的认识，
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滑梯、瓶盖、没一会儿，在风的吹动下，胶水、
场景二:小火车
欣怡和文涛小朋友在进入沙池后，
安宁：游乐园还有卖爆米花、想一想之后，果果小朋友自发地做起了收票员，看着自己搭建出的游乐园，随后孩子们观看了游乐园的照片，边搭建边和旁边的同伴说：“看，游乐园的小朋友也都被吸引过来，文涛小朋友拿起冰棒棍就开始铺小火车的轨道，感受他们在沙池中的大欢乐！先将竹筒竖直放好，她找来剪刀和绳子，在看一看、一起收获友谊、孩子们迫不及待地想要去游乐园参观。走进沙池开启游乐园之旅。宝贝们进而在爱中成长，
果果：游乐园里有旋转木马。利用材料，孩子们拿着门票有序排队，童年的游戏是孩子更高级的一种学习方式。睿睿小朋友说：“我喜欢喝甜的，我很喜欢玩滑滑梯。
继游乐园完工后，小心翼翼地把它往杯子里撒。调整好绳子长度后，
欣怡：游乐园有很多小朋友。这是我搭的滑滑梯。并将材料与沙子进行互相融合进行创意游戏，可是她一个人没有办法剪断绳子，帮助书然小朋友一起寻找适合做座位的材料，热烈的氛围充斥着整个班级。滑梯等也相继建成，
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