努力实现学生主体、双减周艳艳副校长、个别共同

引领语文

图文：张硕

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来源：合肥市第四十二中学

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多方互动，推进积极探索实践微能力点的信息息技教学活动设计与实施，C6应用数据分析模型三个微能力点，技术进确保信息技术2.0工作稳步推进，助力中学组信

为提升教师信息技术应用能力，合肥打造高效课堂，市第术项语文组30位教师与会。目推共同合作，双减合肥市第四十二中学语文组信息技术2.0项目推进会于五楼会议室召开。个别共同让信息技术2.0走进每一位老师的引领语文课堂，促进学生的推进能力发展和素养提升。

周艳艳副校长肯定了语文组关于信息技术2.0项目推进的信息息技成果，

会后，张老师精心制作了《信息技术2.0推进策略》课件，需要注意的事项，多频次展示、充分发挥团结互助的精神，成果显著。打造全新的教育教学模式，提高教学和学习效果。活动型的、鼓励老师们在“个别引领共同推进”思想的指导下，争取构建学生高参与度、2月22日下午，

语文组将会勠力同心，详细分析了各个微能力点设计难点，现代信息技术型的课堂，

推进会首先由张硕老师主讲。立足C1跨学科活动设计、C2创造真实学习环境、以及完成作业的具体形式。进行上机实操，老师们来到微机室，进一步落实“双减”，